有效开展小组活动,提升幼儿学习经验

为了满足孩子个性化学习的需要,让孩子与材料之间的互动更加密切,给孩子更多的机会探索,也让老师更多地关注孩子的学习过程,今年的课程进行了新一轮改革,将一天两节的集体教育活动改成上午一节,下午就要有计划、有目的地开展小组活动。小组活动开展的有效性直接影响孩子的游戏兴趣以及活动质量,只要老师有一双敏锐的眼睛,能随时捕捉孩子的兴趣点或者在学习过程中遇到的困难,就能准确地确定小组活动的内容,更好地支持孩子的游戏和学习。