摘要
数学是一门抽象性、数字性较强的学科,而传统的＂填鸭式＂的教学模式已经不能够满足当前教师＂教＂与学生＂学＂的需求,甚至会打击学生学习数学知识的积极性.信息技术是教学过程中的重要工具,其与数学的融合程度直接影响教学质量和效率,为此笔者结合多年的从业经验,分析了信息技术与高中数学相结合的教学形式,主要包括：＂合作—研究＂形式、＂演示—讲授＂形式、＂情境—探究＂形式.
出处
《数学教学通讯》
2018年第24期47-47,49,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
