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构建高中数学智慧课堂的思考被引量：4

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摘要学生掌握知识的同时能够获得智慧与发展是当代教学的主要任务,因此,教师在教学中应不断地改进提问方式,认真倾听学生的声音并激发学生的学习动力以促进学生在思维碰撞与情感交流中获得智慧与发展智慧.

作者庞静

机构地区江苏省南京市江宁高级中学

出处《数学教学通讯》 2018年第24期62-63,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高中数学智慧课堂提问方式倾听动力

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2018年第24期

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