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高中数学中数形结合教学方式的意义分析

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摘要针对数形结合思想的特点,探讨数形结合教学方式存在的意义,以及教师在教学活动中如何落实数形结合教学方式,以促进学生综合素质的提高.

作者张黎

机构地区江苏省苏州市吴江区青云实验中学

出处《数学教学通讯》 2018年第24期66-67,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高中数学数形结合教学方式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2018年第24期

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