情理交融 文质彬彬——散文的“知性”和“感性”写作进阶

一、教学实录 （一）导入 上节课我们做了关于西湖的人文景点的散文写作片段练习,看到你们的作业,我心生愧疚。刚上高一那会儿,写人记事,细腻动人;借景抒情,洋洋洒洒,多会写啊!一年之后,写个散文片段,竟然来问＂老师,什么是散文啊＂。（生笑）（二）释义师：散文,是怎样的一种文体？