跳入自然选择 有助于学生理解自然选择的蟋蟀思想实验和一手调查

对于自然选择，无论儿童还是成人，都存在着广泛的误解（Shtulman，2006）。学习者倾向于以本质主义的方式思考生物体，重点关注物种所有成员共有的特征，而不是物种内的差异性（Kelemen等，2014）。尽管本质主义有助于我们的大脑区分生物体的类型，但关注差异性对于理解种群随时间推移而进化是非常必要的。