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重视文本解读 激活语文课堂
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摘要
在语文课堂教学中,关注文本多元化解读,有利于帮助学生获得理性的感知,并产生一定的心灵震撼。文章以文本解读为论述要点,从语义、语境、审美和思想的角度阐述读文解字的策略方法,旨在引导学生在读文思考的过程中,由此及彼的探索,增强他们独立思考的主动性与创造力。
作者
黄永成
机构地区
江苏省如皋市白蒲小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2018年第7期11-12,共2页
Jiangxi Education
关键词
小学语文
课文解读
情感教育
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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江西教育(综合版)(C)
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