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初中数学探究式教学的误区
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摘要
当前初中数学探究式教学存在着一些误区,本文对六个误区进行了分析和纠正,以促进初中探究式教学的健康发展。
作者
胡丽明
机构地区
江西省南昌市第二中学初中部
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2018年第7期30-31,共2页
Jiangxi Education
关键词
初中数学
探究式教学
误区
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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江西教育(综合版)(C)
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