小学语文课堂教学导入方式初探

课堂学习兴趣的产生离不开成功的教学导入。本文以小学语文课堂的导入方法为研究对象,探讨各种引导方式的适应性以及对学生的影响。一、语言渲染小学生在课堂上往往不能集中注意力,因此,教师可以充分利用自己的语言表达优势,精心组织一段含义深刻、充满激情的语言,渲染气氛,使得学生将注意力集中于课堂教学内容上,提高他们的学习效率。