基于SOLO分类理论的化学课时教学标准研究——以人教版初中化学《燃烧与灭火》为例

Teaching Plans for Chemistry based on SOLO Taxonomy Theory——A Case Study of “Burning and Extinguishing” in the PEP Textbook

概述化学核心素养体系的维度,基于SOLO分类理论划分二阶五等的化学学业质量等级。以人教版＂燃烧与灭火＂为例,整合课标、考纲与教材,基于化学课时核心素养、学业质量标准和学生思维结构水平,研制对应的课时教学标准,能为老师们把握课时教学程度、实施适时适度适量教学提供参考。