浅谈透过“三度空间”培养学生数学创新思维

随着新课改的不断深入和发展,创新教育已经逐渐变成了我国中学数学课程教学的核心,因此,如何透过＂三度空间＂来培养学生的数学创新思维,成为我国数学创新教育成功与否的关键。针对这一问题,从开启学生内部情感空间以提高学生学习动力、拓展学生思维空间以营造创新思维条件以及融合学生的生活空间以交汇教学的归宿与源泉,三个方面对其进行了深刻的分析探讨,希望可以对之后教师在培养学生数学创新思维方面提供一些理论的依据。