摘要
"整体自主导学"的整体是指整体建构和感悟,帮助学生认识所学内容的知识结构,感悟相关内容的大意,忽略暂时不能理解的个别概念或规律;自主是指分散自主学习,学生在总体教学目标的宏观调控下,在教师的指导下,根据自身条件和需要制定并完成具体的学习目标;导学是指教师指导与师生多向互动的教学方式,教师导学形式多种多样,可以先导后学也可以先学后导,其目的是解决学生自主学习中不能自行解决的问题。"整体自主导学"把课前、课上、课后有机地结合成为一个系统,学中有导,导中有学,每个环节都是相互融合的。
出处
《天津市教科院学报》
2018年第3期86-90,共5页
Journal of Tianjin Academy of Educational Science
基金
天津市教育科学学会"十二五"科研规划课题"高中物理整体自主导学的研究与实践"(项目编号:JKW12502)