小学数学学困生转化策略探究

每个人都是一个独立的个体,有着独特的认知,每个学生的学习能力和基础也是大有不同的,不管是在哪个学习阶段,每个班级都会存在学困生,这是很正常的一种现象,尤其是在逻辑性比较强的数学学科,但是我们不能任由其发展各位教师和学生的家长都应重视学困生的学习.这部分学生虽然是学困生,但其中有很大一部分在学习数学方面有很大的潜力,教师要根据学生的具体情况制定与其相适应的教学方法转变对学困生的学习观念,激发学生学习数学知识的兴趣,以多种方式来引导学生实现小学数学学困生的顺利转化.