期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学语文海量阅读教学策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阅读是小学语文学习过程中非常重要的一个环节,通过阅读学生不仅能够丰富很多课外知识,也能够增加自己的涵养和阅历.尤其是对于小学阶段的学生,他们正处在获取外界的信息量不断增加的阶段,通过有针对性的“海量阅读”能够帮助他们形成必要的语文学科思维.也能够通过那些文学作品中蕴含的道理对他们的人生有所影响.用“海量阅读”的方式来帮助小学生扩宽自己的知识面,完成自己的阅读积累,对于提高语文教学质量也大有裨益.
作者
宋秀华
机构地区
长春市一零八学校
出处
《神州》
2018年第26期159-159,共1页
关键词
小学语文
海量阅读
教学策略
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
5
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
贺小兰.
培养阅读习惯 快乐海量阅读——浅谈小学生语文课外阅读习惯的培养策略[J]
.基础教育论坛,2017,0(6Z):51-52.
被引量:6
共引文献
5
1
石旭艳.
城乡结合部小学语文快乐阅读兴趣的培养策略[J]
.当代家庭教育,2020(36):17-18.
2
臧玲.
课外阅读习惯在小学语文教学中的培养[J]
.课外语文,2018,0(34):129-129.
3
陈森.
小学生海量阅读的策略探究[J]
.课堂内外(小学教研),2021(3):42-42.
4
陆菲.
刍议陶行知创造教育理论对小学语文阅读教学的创新启示[J]
.新课程导学,2021(23):31-32.
被引量:3
5
杨晓宇.
浅谈小学生课外阅读习惯存在的问题及对策[J]
.黑河教育,2022(8):19-20.
神州
2018年 第26期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部