期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
习近平生态文明思想与优秀传统生态思想的关系探析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
生态文明建设关乎一个国家长远发展之大计.习近平总书记的生态文明建设思想以马克思主义生态思想为哲学基础,沿承了中国共产党历代领导人丰富的生态思想为理论基础,同时从中国传统生态思想中汲取精髓并结合本国国情对传统生态思想创新性发展,形成了新时代中国共产党人内涵深刻的生态文明建设思想.习近平总书记的生态文明建设思想主要包含生命共同体论、生态生产力论、生态民生论、生态法治论等重要理论,这些重要思想中都有其深厚的中华传统生态思想基因.
作者
袁晓苇
祝新
机构地区
江苏大学马克思主义学院
出处
《神州》
2018年第26期244-245,共2页
关键词
习近平
生态文明建设
传统文化
分类号
F326.2 [经济管理—产业经济]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
1
共引文献
7
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
胡北.
中国古代的环保思想和法律制度及其时代意蕴[J]
.理论月刊,2009(8):61-63.
被引量:8
二级参考文献
7
1
H.罗尔斯顿,初晓.
尊重生命:禅宗能帮助我们建立一门环境伦理学吗?[J]
.世界哲学,1994(5):11-18.
被引量:45
2
曹海军.
“构建环境友好型社会”的几个问题[J]
.行政与法,2006(11):29-31.
被引量:2
3
曹素芳,屈迎昕.
中国古代法律中的环境伦理思想[J]
.湖南科技学院学报,2007,28(3):155-157.
被引量:1
4
王少波,刘立夫.
中国古代环保机构的作用及其现实意义[J]
.淮阴师范学院学报(哲学社会科学版),2007,29(3):317-319.
被引量:1
5
邓素霞.
道家的生态伦理思想及其现代价值[J]
.社会科学论坛(学术研究卷),2007(11):34-36.
被引量:3
6
郑易生主编,中国社会科学院环境与发展研究中心.中国环境与发展评论[M]社会科学文献出版社,2004.
7
魏世梅.
儒家“天人合一”观与现代人天和谐观之比较[J]
.中州学刊,2008(1):164-166.
被引量:2
共引文献
7
1
李花彩.
略论中国古代的环保思想及其实践[J]
.黑龙江史志,2014(17):26-27.
被引量:1
2
邵艳.
从中国传统文化中看环保思想对大学生的启示[J]
.文教资料,2011(18):71-73.
3
王敏,张学军.
论中国古代环境保护法的历史变迁[J]
.兰台世界(下旬),2015,0(2):147-148.
4
李淑娟.
唐代环境保护立法的时代意蕴[J]
.西安建筑科技大学学报(社会科学版),2017,36(5):45-48.
5
王文军,刘丹.
绿色发展思想在中国70年的演进及其实践[J]
.陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2019,48(6):5-14.
被引量:12
6
孙溶锴.
中国绿色发展国际话语权:理念、现状与构建路径[J]
.决策与信息,2022(9):35-43.
被引量:3
7
张璐.
中国古代环境法律制度探析[J]
.智富时代,2017,0(7X):149-150.
1
杨进飞.
初中道德与法治课教学融入生活情景的探讨[J]
.知识窗(教师版),2018(14):34-34.
被引量:3
2
陈翠芳,李小波.
中国传统生态思想现代转化的价值和路径[J]
.价值论与伦理学研究,2016(2):243-254.
3
邓童.
中国私家古典园林中的生态美[J]
.现代物业(中旬刊),2018,17(1):133-133.
4
王尚君,赵春玲.
传统文化中的生态思想及其在新时代的启示价值[J]
.鄱阳湖学刊,2018(3):69-74.
被引量:2
5
赵天宇,尹治世,李金蔓.
生态法治是生态文明建设的根本保障[J]
.经济师,2018(7):69-70.
被引量:3
6
陈俊.
习近平新时代生态文明思想的内在逻辑、现实意义与践行路径[J]
.青海社会科学,2018,0(3):21-28.
被引量:7
7
钱容德.
习近平新时代中国特色社会主义思想论析[J]
.福州党校学报,2018(3):9-14.
8
李树成.
天津市法学会环境与资源保护法分会2018年学术年会——暨学习习近平生态文明思想理论研讨会综述[J]
.天津法学,2018,34(3):108-112.
9
崔若伟.
习近平人才思想的理论价值[J]
.现代交际,2018(15):199-200.
10
涂瑞达.
浅谈“以生为本”的教育主体思想问题——学习中学教师专业标准的心得[J]
.新课程(中学),2018,0(7):220-220.
神州
2018年 第26期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部