基于“导师工作室”德技融合育人模式的探索与实践

文章介绍了江阴职业技术学院实施"导师工作室"相关举措,探讨了基于工作室开展学生综合能力培养的理论依据和实践依据,论述了工作室在政府、企业、教师和学生几个方面具有纽带作用,在培养学生核心能力和职业道德方面成效显著,为提升高职院校办学水平提供借鉴。