摘要
为了推进MOOC的本地化进程,了解MOOC学习者学习模式和学习特点,以大连海事大学MOOC外语学习者为研究对象,将传统课堂外语教学与MOOC外语学习进行对比分析,分析MOOC外语学习者的学习模式,为MOOC的本地化外语学习软件设计与开发提出参考。
出处
《航海教育研究》
2018年第3期96-99,共4页
Maritime Education Research
基金
中央高校基本科研业务费专项资金(3132014015)
中国博士后科学基金(2016M601293)
辽宁省社会科学规划基金(L16BYY010)