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浅谈高中数学课堂沉默的现象
被引量:
1
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摘要
研究高中数学课堂沉默的形成原因,辩证地分析高中数学课堂上的沉默和沉闷,明确学生沉默的原因,理性分析沉默的利与弊,并提出解决对策,对于消除高中数学课堂中消极沉默的现象,打造理性、高效、个性的高中数学课堂,培养学生养成探究和思索的习惯是非常有效的。
作者
张金红
机构地区
漳县第二中学
出处
《新校园(中旬刊)》
2018年第6期72-72,共1页
New Campus
基金
2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“高中数学课堂沉默的现象的研究”的研究成果,课题立项号:GS[2017]GHB1870
关键词
消极沉默
积极沉默
高中数学课堂
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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新校园(中旬刊)
2018年 第6期
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