巧用策略,提升小学数学作业订正质量

现阶段的小学数学教学中,学生的错题很多,但学生找不到原因,而且再遇到类似的问题,或延伸的其他问题,学生还是犯同样的错误。这样反复订正却根本不能让学生改正错误。基于学生作业订正中出现的问题,教师要给予针对性的教育策略,提升小学数学作业订正的质量。