浅谈农村小学音乐教育中的因材施教

在新课程改革不断推进的背景下,小学音乐教育开始注重学生的个体发展,以达成提高学生核心素养的目标。基于这种认识,本文以农村小学为例,结合农村小学音乐教育特点和学生个性特征等因素,对音乐教学的因材施教方法进行了探讨,以供参考。