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小学语文读写结合教学策略探讨
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摘要
读写结合对于提高小学生的语文水平有很大帮助,有利于提高学生的分析和创造能力,所以在小学语文教学过程中要注意读与写的结合。在具体实施过程中,教师要根据课本内容和学生的实际情况,采取灵活多样的方法,最大限度地发挥读写结合对学生语文学习的促进作用。
作者
李花
机构地区
民勤县苏武镇新河完全小学
出处
《新校园(中旬刊)》
2018年第6期154-154,共1页
New Campus
关键词
小学语文
读写结合
策略
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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新校园(中旬刊)
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