期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

互联网背景下高中生英语移动学习探究

下载PDF

导出

摘要文章分析了传统高中英语教学和学生学习的情况, 提出了在互联网时代背景下, 高中生英语移动学习可通过翻转课堂和微课堂学习途径来实现, 可采用碎片化学习形式、网络平台和视频资源等方式能有效提升学生学习效率.

作者伍晶晶

机构地区福建省厦门市启悟中学

出处《双语学习》 2018年第7期37-37,54,共2页 SHUANG YU XUE XI

关键词互联网高中生英语移动学习途径策略

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1孔艳君.碎片化的移动微学习在高职英语教学中的应用研究[J].湖北函授大学学报,2017,30(2):139-141. 被引量：5
2郝展飞.互联网+教育时代下我国中学“翻转课堂”模式应用研究[J].考试周刊,2016,0(30):141-142. 被引量：5

二级参考文献8

1刘明.以智能手机为依托的移动学习在英语教学中的运用[J].哈尔滨职业技术学院学报,2013(3):86-87. 被引量：16
2胡立攀,李新成,唐国菊.国内移动学习的研究现状与发展趋势[J].中国医学教育技术,2010,24(6):616-619. 被引量：34
3朱学伟,朱昱,徐小丽.基于碎片化应用的微型学习研究[J].现代教育技术,2011,21(12):91-94. 被引量：84
4缪玲,潘战生,武丽志.2011年我国移动学习研究综述[J].现代教育技术,2012,22(11):23-28. 被引量：48
5钟晓流,宋述强,焦丽珍.信息化环境中基于翻转课堂理念的教学设计研究[J].开放教育研究,2013,19(1):58-64. 被引量：3053
6张金磊.“翻转课堂”教学模式的关键因素探析[J].中国远程教育,2013(19):59-64. 被引量：861
7窦菊花.基于智能手机的移动微型学习应用研究——以求职招聘技能点高职英语教学为例[J].成都理工大学学报（社会科学版）,2014,22(1):114-120. 被引量：41
8窦菊花.基于碎片化应用的大学英语移动微型学习实证研究[J].宁夏大学学报（人文社会科学版）,2014,36(4):172-179. 被引量：35

共引文献8

1严海风.翻转课堂模式应用在高职院校体育教学中的探究[J].内蒙古教育（C）,2016,0(9):45-45. 被引量：6
2刘瑶,贾杰,贾永峰,吴鹤翔.基于“互联网+”的工程力学在线课程教学研究[J].山西建筑,2018,44(1):231-232. 被引量：9
3赵妤.高职大学英语教学内容碎片化对提高学生泛在学习能力的意义[J].校园英语,2017,0(49):96-97.
4郁舒雯.移动学习在高职英语教学中应用实践之研究[J].黑河学刊,2018(5):156-157. 被引量：6
5杜俊宏,范丽仙,王重力.SWOT分析法在国培学员需求调查中的应用[J].科教导刊（电子版）,2018,0(25):103-104.
6李茜.碎片化移动微学习模式在高职英语教学中的应用探析[J].四川工商学院学术新视野,2021,6(4):35-37.
7陈矫.移动学习在高职英语教学中的应用[J].课程教育研究,2019(19):109-110. 被引量：1
8刘昱宏.翻转课堂——高校体育教学创新研究[J].青春岁月,2018(9):107-107. 被引量：2

1盛世玉,黄锐.英语移动学习现状调查个案研究——以《大学英语教学指南》为参照[J].集美大学学报（教育科学版）,2018,19(4):32-37. 被引量：1
2王薇.应用型本科生英语移动自主学习现状调查与分析[J].辽宁科技学院学报,2018,20(3):59-61. 被引量：2
3李静,朱亚飞.基于手机的高职英语移动学习现状调查与研究——以江阴职业技术学院为例[J].佳木斯职业学院学报,2018,34(5):26-27.
4刘莉.基于移动设备的英语移动学习资源的整合开发与应用[J].现代科学仪器,2018,0(2):101-104.

双语学习

2018年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部