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注重意义理解及解题方法——小学六年级用分数解决问题的教学探索

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摘要在小学数学课程中, 学生用分数解决问题能力的培养一直是教学中的重难点. 用分数解决实际问题的教学内容抽象, 教师应该让学生从题型中解放出来, 应该有效利用学生的学习起点和生活经验.在深入理解分数的意义与分数乘法运算意义的基础上, 运用各种各样的教学手段, 培养学生掌握解决问题的能力.

作者李天祥

机构地区浙江省临海市大田中心校

出处《双语学习》 2018年第6期68-69,共2页 SHUANG YU XUE XI

关键词知识起点生活经验分数乘除法

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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