微课结合情景模拟在高职外科护理教学中的应用效果

目的：应用微课与情景模拟相结合的教学方式,研究其应用效果。方法：选择高职院校2016级护理系两个班级的学生,分为对照组和研究组,对照组学生应用传统的教学方式,研究组学生应用微课与情景模拟相结合的教学方式,比较两种教学方式的教学效果。结果：研究组学生的期末考试成绩和实训考试成绩均明显高于对照组（P〈0.05）。结论：在高职外科护理教学中应用微课与情景模拟相结合的教学方式,可以有效增强教学效果。