期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

同步主题一：猜猜他是谁

原文传递

导出

摘要开足马力，互不相让，你来我往，一拼高下!这不是普通的碰碰车，不与速度赛跑，只跟课本同步。老师欢迎，同学叫好!除了习作．还有同步的素材供你扩充脑力，下笔如神!怎么样，动心了吧？那就赶快行动起来，把你的习作交上来吧!

出处《天天爱学习（三年级）》 2018年第27期4-7,共4页

关键词同步习作速度课本老师同学

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1有趣的动物[J].天天爱学习（二年级）,2018,0(27):4-11.
2徐静(指导教师).我与书的故事[J].天天爱学习（五年级）,2018,0(27):4-7.
3李超.师生对话:基于课堂教学的特征分析[J].数学教学通讯,2018(22):10-11.
4本刊记者.首届福建省医务人员羽毛球公益邀请赛在福州举办[J].政协天地,2018,0(9):39-39.
5袁建国.法应“融”情,不可“容”情——试论法与情的关系兼与王君老师商榷[J].山东教育（小学刊）,2018,0(7):21-21.
6黄姗姗.“放下”的智慧[J].福建教育,2018,0(26):49-50.

天天爱学习（三年级）

2018年第27期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部