基于思维导图的小学语文群文阅读教学

教育改革的不断深入对小学语文教学提出了更高的要求,在此情况下,小学语文教师必须要树立全新的群文阅读教学观念。然后再对现阶段的群文阅读教学情况和课堂反馈信息进行深入的分析和总结,在充分了解学生的群文阅读存在的问题和症结之后,有效利用思维导图来引导学生进行相关的阅读学习。