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让思维导图成为小学生学好数学的利器

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摘要 思维导图通过图文并茂的表达形式,展示了解决问题的逻辑推理和思维顺序。如果小学生掌握了利用思维导图解决数学问题的方法,它就能成为小学生自主学习的助推器,突破难点知识的催化剂,激活思维方法的感应器,成为学生学好数学的利器。
作者 曾宪岳
出处 《新课程》 2018年第19期162-162,共1页
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