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体现科学本质的化学教学——以复习课“有机合成路线设计”为例被引量：5

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摘要在接受美国研究科学本质的资深专家莱德曼教授培训的基础上,尝试建立了"科学本质""三维目标"与"核心素养"之间关系的模型。以复习课"有机合成路线设计"为例,阐述了体现科学本质的化学教学。最后对科学本质的教学价值及教学策略进行了分析概括。

作者白建娥

机构地区清华大学附属中学

出处《中学化学教学参考》 2018年第15期14-17,共4页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

基金 2016-2019海淀区"基于科学本质的探究教学"高级研修班阶段性成果

关键词科学本质复习课有机合成教学策略

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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2018年第15期

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