期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

促进核心素养提升的微专题复习实践与感悟

原文传递

导出

摘要 "微专题"复习是以学生在高考中的某个热点、难点、易错点或化学解题思想的应用等作为主题来研讨,退回到该知识的"最原始"概念处复习的一种技法。通过三个具体的复习案例来展示"微专题"复习法的思维过程与建构方法。

作者许丽华

机构地区山东省肥城市第六高级中学

出处《中学化学教学参考》 2018年第15期50-52,共3页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

关键词专题素养思维设计实践

分类号 G632.479 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1王冬.“主题式复习”在高三二轮复习教学中的实践与思考——以“认识次磷酸”为例[J].中学化学教学参考,2016,0(11):33-36. 被引量：18

二级参考文献4

1王宝斌.初中化学复习教学的三大策略[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2011(8):73-75. 被引量：9
2徐宾.化学课堂有效教学的八项常规要求[J].中小学教师培训,2013(9):52-55. 被引量：4
3刘梦溪.高效化学复习课的特征与教学案例分析[J].山东教育,2013(7):78-80. 被引量：4
4王宝斌.问题链引领化学复习:教学策略与案例评析[J].中学化学教学参考,2015,0(10):34-36. 被引量：4

共引文献17

1金柳青.主题式设计构建中考专题复习模式——以“从钙元素谈起”中考复习为例[J].当代家庭教育,2020,0(6):178-180.
2李秀珍,舒常青,徐卫强.合作共赢——开启深惠化学教研新篇章[J].中学化学教学参考,2017,0(13):69-70.
3王冬,周千红.基于主题的化学实验复习教学——以“黑木耳中铁元素的检验与测定”为例[J].中学化学教学参考,2017,0(19):32-34. 被引量：7
4滕瑛巧,王星乔,于淑儿,包朝龙.“主题链接,模型建构”促进浙江选考化学实验有效复习——以“一水硫酸四氨合铜的制备与含量分析”为例[J].化学教学,2018,0(6):48-54. 被引量：7
5李洁.“主题式复习”在初中化学复习教学中的实践和思考——以“溶解度曲线及应用”复习为例[J].化学教与学,2019(1):61-64. 被引量：4
6周春美,周青山.“主题式复习教学”设计:墨粉中铁氧化物的探究[J].中学化学教学参考,2019,0(17):65-68. 被引量：7
7王冬,李建娣.运用“主题”复习促进深度学习——以“酯的制备”为例[J].中学化学教学参考,2019,0(21):54-56.
8牟迪.“主题式复习”教学设计——家庭中针对“冠状病毒”消毒剂的选择与应用[J].中学化学教学参考,2020(9):48-50. 被引量：4
9潘志妹.初中化学复习课的实践与反思——以“疫情中的口罩”为例[J].化学教与学（下半月）,2020(12):79-82.
10张福根.基于素养为本的主题式复习课探索--以铁及其化合物为例[J].化学教与学（下半月）,2021(8):90-93. 被引量：1

1林刚.从高考对学科核心素养的考查谈化学平衡复习[J].福建基础教育研究,2018(8):115-116. 被引量：1
2吴淑凤.关键词复习法在高三政治主观题中的运用[J].教学管理与教育研究,2017,2(17):33-34. 被引量：1
3王玉梅.十五年中考历史复习经验谈[J].中学课程辅导（教师教育）,2018,0(2):92-92.

中学化学教学参考

2018年第15期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部