基于现实道德困境的学校德育模式重构

社会分化与知识分层的现实环境给学校德育带来困境,应对道德的现实困境需要学校德育作出相应的变革。学校德育应从三方面变革以构建适应现实需求的教育模式。其一是用合理的德育制度守住道德底线,以呈现基础道德追求;其二是用境遇性的道德知识构建理论体系,以重构德育认知;其三是用生活化的道德实践解读学生日常道德困境,以体现道德教育的现实诉求。