小学教师核心素养培育的价值诉求

培育小学教师核心素养是我国基础教育未来发展的方向,对小学教师培养提出了新的挑战。《小学教师专业标准（试行）》是小学教师培养的蓝本,为核心素养提供了理论支撑。基于《小学教师专业标准（试行）》分析我国小学教师核心素养培育应着眼于积极正向的情感素养——为师之基、终身学习的知识素养——为师之实、实践创新的能力素养——为师之资,以期推进小学教师教育的理论研究与改革实践,提升小学教育人才培养质量。