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架构“数学工坊” 培育“数学之花” 被引量：1

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摘要 2011版小学数学课程标准指出：为了适应时代发展对人才培养的需要,数学课程要特别强调学生两种能力,即发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力的培养。＂花园小学＂十年课改路,＂数学之花＂满园香,快乐文化逐步形成,数学课程建设基础厚实。

作者蒋玉琴

机构地区江苏常州市花园小学

出处《教学与管理》北大核心 2018年第20期4-5,共2页 Teaching and Administration

关键词数学课程标准架构培育人才培养提出问题课程建设能力小学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教学与管理

2018年第20期

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