摘要
校本课程是学校课程中存在的一种课程模式。在学校特色化发展、学生个性化成长的过程中正逐渐受到社会各界越来越多的关注。围绕校本课程建设、提炼开发原则和程序,研究校本课程开发中的资源建设,关注校本课程的评价,并结合课程实施特点,对校本课程开发模式及操作流程与优势进行剖析,有利于促进学校课程的健康成长,提升校本课程开发的品质,促进课程的高质量推进与建设。
出处
《教学与管理》
北大核心
2018年第20期24-26,共3页
Teaching and Administration
基金
2017年度教育部教育科学规划基金重点项目“质量导向的区域教育整体联动发展研究”(DHA170342)的阶段性研究成果