回归“必备知识” 提升“核心素养”——高中历史学科核心素养培养途径探讨

国家考试中心主任姜钢在《探索构建高考评价体系、全方位推进高考内容改革》一文中对历史＂必备知识＂作了这样的解释：＂是学生长期学习的知识储备中的基础性、通用性知识,是学生今后进入大学以及终身学习所必须掌握的知识。