期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新工科专业育人共同体与学习共同体构建研究——以数据科学与大数据技术为例
被引量:
14
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章针对数据科学与大数据技术新工科人才培养问题,探讨数据科学的新工科内涵、数据科学与大数据技术新工科人才的核心能力、数据科学与大数据技术新工科育人共同体的构建以及学习共同体建设等相关问题,提出一些基本思路与建设性构想。
作者
贺文武
刘国买
刘建华
机构地区
福建工程学院
福建工程学院信息学院
出处
《教育评论》
2018年第8期46-51,共6页
Education Review
基金
福建省教育科学"十三五"规划2016年度重点课题"大数据时代数据科学类课程建设与教学研究"(编号FJJKCGZ16-018)的研究成果
关键词
新工科
产教融合
数据科学与大数据技术
育人共同体
学习共同体
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
TP311.13-4 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
40
参考文献
8
共引文献
5133
同被引文献
73
引证文献
14
二级引证文献
73
参考文献
8
1
吴爱华,侯永峰,杨秋波,郝杰.
加快发展和建设新工科 主动适应和引领新经济[J]
.高等工程教育研究,2017,65(1):1-9.
被引量:1577
2
周傲英,钱卫宁,王长波.
数据科学与工程:大数据时代的新兴交叉学科[J]
.大数据,2015,1(2):90-99.
被引量:38
3
贺文武,刘国买.
数据科学与大数据技术专业核心课程建设的探索与研究[J]
.教育评论,2017(11):31-35.
被引量:53
4
胡波,冯辉,韩伟力,徐雷.
加快新工科建设,推进工程教育改革创新——“综合性高校工程教育发展战略研讨会”综述[J]
.复旦教育论坛,2017,15(2):20-28.
被引量:521
5
林健.
面向未来的中国新工科建设[J]
.清华大学教育研究,2017,38(2):26-35.
被引量:1604
6
李国杰,程学旗.
大数据研究:未来科技及经济社会发展的重大战略领域——大数据的研究现状与科学思考[J]
.中国科学院院刊,2012,27(6):647-657.
被引量:1590
7
张云泉,徐葳,龙桂鲁.
数据科学:问题导向的交叉学科创新[J]
.科学通报,2015,60(5):425-426.
被引量:11
8
周开发,曾玉珍.
新工科的核心能力与教学模式探索[J]
.重庆高教研究,2017,5(3):22-35.
被引量:369
二级参考文献
40
1
Chris Anderson. The End of Theory: The Data Deluge Makes the Scientific Method Obsolete. Wired, 2008, 16 (7).
2
Albert-L~iszl6 Barab~isi. The network takeover. Nature Physics, 2012,8(1): 14-16.
3
Reuven Cohen, Shlomo Havlin. Scale-Free Networks Are U1- trasmall. Physical Review Letters, 2003, 90,(5 ).
4
Tony Hey, Stewart Tansley, Kristin Tolle (Editors). The Fourth Paradigm: Data-Intensive Scientific Discovery. Microsoft, 2009 October 16.
5
Big Data. Nature, 2008, 455(7 209): 1-136.
6
Dealing with data. Science, 2011,331 ( 6 018 ): 639-806.
7
Complexity. Nature Physics, 2012, 8( 1 ).
8
Big Data. ERCIM News, 2012, (89).
9
David Lazer, Alex Pentland, Lada Adamic et al. Computational Social Science. Science, 2009, 323 ( 5 915 ): 721-723.
10
The 2011 Digital Universe Study: Extracting Value from Chaos. International Data Corporation and EMC, June 2011.
共引文献
5133
1
黄兆军.
新工科背景下高职院校活页式教材的开发流程探析[J]
.教育科学论坛,2023(36):56-60.
被引量:1
2
万瑞霖,杨言鑫(指导).
大数据环境下的市场营销方式改革发展新方向[J]
.中外企业家,2020,0(16):83-83.
被引量:8
3
王健.
“新工科”背景下高校《移动通信》课程教学初探[J]
.中外企业家,2020(8):209-209.
4
王健.
“新工科”背景下高校《移动通信》课程教学初探[J]
.中外企业家,2020(7):216-216.
5
乔颖,李运方.
创新创业实践教学体系的改革与创新[J]
.中外企业家,2020(2):175-175.
被引量:5
6
张瑛,郑刚.
西北联大高等工程教育特点及其历史启示[J]
.华中师范大学研究生学报,2019(4):124-129.
被引量:1
7
孙丽娟,李渊,但永平,韩茜茜,韩建勋.
新工科背景下电工学课程教学改革思考[J]
.中国教育技术装备,2021(2):98-99.
被引量:3
8
李丁,陈莎.
我国工程教育研究动态、热点与趋势——基于2000—2019年CSSCI期刊论文的可视化分析[J]
.中国教育技术装备,2021(2):12-16.
9
时鹏辉,徐群杰,李巧霞.
电力特色环境工程新工科人才培养新模式探索[J]
.中国电力教育,2021(S01):18-19.
被引量:1
10
丛浩熹,胡雪锋,徐衍会,李庆民,赵海宇.
以创新为导向、先实验后理论的电工技术基础课程教学实践[J]
.中国电机工程学报,2021,41(S01):401-410.
被引量:7
同被引文献
73
1
宗秋荣.
创造教育的若干理论与实践问题——访中国发明协会中小学创造教育研究会常务副会长张武升博士[J]
.教育研究,1999,20(8):16-19.
被引量:48
2
胡晓风,姚文忠,金成林.
创业教育简论[J]
.四川师范大学学报(社会科学版),1989,16(4):1-8.
被引量:53
3
王伦信.
创造教育理论研究回溯——以民国时期为例[J]
.南京师大学报(社会科学版),2007(4):91-96.
被引量:14
4
"创新教育研究与实验"课题组,华国栋.
推进创新教育 培养创新人才[J]
.教育研究,2007,28(9):16-22.
被引量:51
5
周晓平.
院校“融合”的内涵及本质研究[J]
.教育与职业,2009(36):15-17.
被引量:1
6
刘向东,吕艳.
高等学校分类的实证研究——基于75所教育部直属高校和19所地方共建高校的分析[J]
.清华大学教育研究,2010,31(4):45-51.
被引量:23
7
崔泽永,赵会群.
基于KVM的虚拟化研究及应用[J]
.计算机技术与发展,2011,21(6):108-111.
被引量:42
8
王灿明,文云全.
中国当代创造教育:探索、困境与对策[J]
.现代基础教育研究,2011,4(4):7-14.
被引量:5
9
杜瑜.
高校扩招对大学生就业的影响分析[J]
.教育与职业,2014(12):107-108.
被引量:5
10
李志义.
解析工程教育专业认证的成果导向理念[J]
.中国高等教育,2014(17):7-10.
被引量:1296
引证文献
14
1
高昌琨.
浅议中药“十八反”[J]
.中医药研究,2000,16(1):6-6.
被引量:3
2
王元卓,于建业.
新工科背景下的大数据教学体系建设探析[J]
.大数据,2018,4(6):9-18.
被引量:8
3
许萍,孙康,王诗莹.
数据科学与大数据专业和统计学专业的比较研究[J]
.现代商贸工业,2019,40(28):174-175.
被引量:2
4
李辉,张标.
涉农高校数据科学与大数据技术专业人才培养思考[J]
.高等工程教育研究,2019,67(5):16-22.
被引量:27
5
王艳丽,张敏,尤国强.
新工科背景下数据科学与大数据技术专业建设初探[J]
.陕西教育(高教版),2020(2):44-45.
被引量:16
6
罗剑.
超融合架构的大数据虚拟仿真实验平台建设研究[J]
.软件导刊,2020,19(8):151-155.
被引量:7
7
欧阳林艳,黄风华.
新工科背景下数据科学与大数据技术专业应用型人才培养的思考与改革[J]
.信息系统工程,2020,33(12):163-164.
被引量:6
8
刘建刚,赵军产,万前红,陈建文,廖云华.
新时代背景下数据科学与大数据专业人才培养的若干思考[J]
.计算机时代,2021(2):86-89.
被引量:4
9
刘建刚,赵军产,廖云华.
新时代背景下的数学类专业新理科人才培养协同系统构建研究[J]
.科教文汇,2021(9):82-84.
被引量:1
10
母一宁.
新工科背景下双创基础课程实践经验与思考[J]
.高教学刊,2021,7(18):30-32.
被引量:1
二级引证文献
73
1
张作合,张庆海,康春霞,李凯,李浩宇,郑美玉.
新工科背景下地方本科院校应用型水利工程人才培养模式研究[J]
.绥化学院学报,2023,43(8):134-136.
被引量:2
2
曾兵,梅郝文,王宝全,曾兵,蔡恺.
大数据背景下《牧草生产学》理论课程建设初探[J]
.草学,2020(S01):29-31.
被引量:1
3
孙伟,王景光.
新工科背景下大数据专业建设策略探究[J]
.计算机产品与流通,2020,9(11):154-154.
被引量:2
4
姜宝华.
新时期数据科学与大数据技术专业建设探索[J]
.计算机产品与流通,2020,9(7):236-236.
被引量:3
5
王飞飞,周伟杰,徐晓莉.
地方高校全日制本科人才培养方案的制订[J]
.科教导刊,2022(23):4-6.
6
杜钦生,薛蛟.
新工科背景下大数据专业人才培养研究[J]
.产业与科技论坛,2020,19(12):185-186.
被引量:6
7
余小东,王跃飞,曾宇.
基于“专创融合”的数据可视化技术与应用课程改革[J]
.创新创业理论研究与实践,2024(2):28-32.
8
刘青,邓毅,宁艳梅.
中药“十八反”配伍研究进展[J]
.甘肃中医,2007,20(11):11-12.
被引量:11
9
董欣,王淑敏,李晓明,宋凤瑞,刘志强,刘淑莹.
HPLC测定附子与“半蒌贝蔹及”各药材配伍前后3种双酯型生物碱的含量变化[J]
.中药材,2011,34(12):1891-1894.
被引量:7
10
黄艳.
职业教育“新工科”思维个性化人才培养模式研究——以物流专业为例[J]
.广西教育,2019,0(39):115-117.
1
朱燕.
高职院校在线课程建设研究[J]
.学园,2018,0(10):91-92.
被引量:1
2
许芯婕,张梦薇,石雨欣,陈顺坤,钱晨,应学凤(指导老师).
互联网背景下汉语在“一带一路”主要沿线国家的传播研究[J]
.科教导刊(电子版),2018,0(20):147-148.
3
贺文武,刘国买.
数据科学与大数据技术专业核心课程建设的探索与研究[J]
.教育评论,2017(11):31-35.
被引量:53
4
唐家路,宋文禄.
艺术类院校践行社会主义核心价值观主题创作的探索[J]
.山东工艺美术学院学报,2018(3):57-60.
被引量:3
5
余意,邹汪平.
高职教育校企合作背景下共建计算机专业育人模式研究——以池州职业技术学院为例[J]
.当代教育实践与教学研究(电子版),2018,0(2X):152-153.
6
姚烨,王皖发.
基于CDIO的“校企合作+”工科人才培养模式改革研究[J]
.现代职业教育,2018,0(6):118-119.
被引量:6
7
周龙福,张小川,凃飞,李发陵,杨强.
面向新工科的软件工程专业实践教学体系探索[J]
.软件导刊.教育技术,2018,17(6):8-9.
被引量:8
8
黄名正,于志海,唐维媛,刘晓柱,刘晓辉,许存宾.
酿酒工程专业顶石课程的教学设计[J]
.广东化工,2018,45(15):246-247.
被引量:4
9
苏晓光,于莉莉.
人工智能与新工科人才培养探讨[J]
.中国管理信息化,2018,21(16):195-196.
被引量:16
10
吴遵义,田迪英,谢湖均,杜汉根.
新工科背景下的高校实验技术队伍建设[J]
.实验室科学,2018,21(3):169-171.
被引量:14
教育评论
2018年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部