期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

《道德与法治》教学目标有效达成的探索被引量：3

下载PDF

导出

摘要《道德与法治》教学旨在加强社会主义核心价值体系教育,着力培养学生良好的道德、法治意识,提升学生的创新精神与实践能力。《道德与法治》教学应转变教学理念,合理开发教学资源,有效构建课堂教学设计,真正走进学生的心灵,激发学生的学习动力,实现课程最大价值,有效落实课程核心目标。

作者张华

机构地区福建省建瓯市建安中心小学

出处《教育评论》 2018年第8期154-156,共3页 Education Review

关键词道德与法治目标达成法治教育

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献5

1徐嘉婕.加强道德与法治教学提高德育有效性探究[J].成才之路,2017,0(16):16-16. 被引量：11
2张璐.初中道德与法治课法治教育的实效性研究[J].辽宁教育,2018(7):28-31. 被引量：14
3李学芳.“小学道德与法治”生活化教学探微[J].陕西教育（教学）,2018,0(10):43-43. 被引量：4
4徐建英.中学《道德与法治》课开展专题实践活动的探索[J].思想政治课研究,2019(4):144-146. 被引量：2
5沈秀芝.初中《道德与法治》教材分析及教学建议[J].中华少年,2017,0(33):21-21. 被引量：3

引证文献3

1卞康斌.以生为本提升道德与法治课教学有效性探赜[J].成才之路,2019(3):22-22. 被引量：1
2郑利.道德与法治有效课堂教学聚焦差异的依据与策略[J].成才之路,2020,0(7):30-31.
3李福莲.道德与法治课堂教学实践感悟[J].新课程,2019,0(5):135-135.

二级引证文献1

1邵素红.基于生活化教学法的初中道德与法治教学策略[J].文理导航,2019,0(19):58-59. 被引量：3

1刘欢.探讨高职院校社会主义核心价值体系教育机制的构建[J].新校园（阅读版）,2017,0(7X):36-36.
2刘杰.小学作文评改方法创新实践研究[J].语文天地（小教版）,2018,0(9):58-59.
3赖配根.中华优秀传统文化教育,中小学何为[J].湖北教育（政务宣传）,2018,0(8):42-44.
4刘文秋.以班本课程优化学校德育课程的实践与思考[J].江苏教育,2018,0(63):48-50. 被引量：1
5潘森云.例谈阅读教学中的文本品读[J].七彩语文（高中新语文学习）,2018(4):46-46.
6杨玲丽.深度探究掘取短线活动的最大价值——小学综合实践活动教学探微[J].中学课程辅导（教师教育）,2018,0(7):58-58.
7黎玉华.战略人力资源管理对企业绩效的影响研究[J].劳动保障世界,2018(2Z):1-1. 被引量：4
8读书[J].投资与理财,2018,0(9):86-86.
9胡元林.论教师权威[J].教育评论,2018(8):117-121. 被引量：4
10于淑云.浅谈企业预算执行过程中的控制措施[J].中国商论,2018,0(25):86-87. 被引量：2

教育评论

2018年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部