摘要
近年来,在高考文综或政治试卷中,借助西方微观经济学中的图形考查供求与价格关系的试题逐步增多。考查的形式在不断变化,对学生的能力要求也在不断提高。经济学图形题的出现,丰富了高考能力考查的形式,拓展了中学经济学教学的内容,但也存在考查目标要求不明、考查难度过大、中学教学难以适应等问题。规范经济学图形题的考查及教学,需要加强课程目标、考核目标等方面的顶层设计,做到考查目的性、学科规范性与学生理解能力的有机统一,也需要加强对教师的经济学专业培训,不断提高教师的经济学素养。
出处
《教育与考试》
2018年第3期28-34,共7页
Education and Examinations
基金
江苏省教育科学"十二五"规划2015年度考试招生改革专项重点资助课题"关于高考加强能力考查的创新研究"(项目编号:K-a/2015/10)的阶段性研究成果