高中语文分层阅读教学策略研究

高中语文阅读教学中,教师必须重视学生个体间的差异以及学生的多元化阅读教学需求。教学过程中,教师应当结合新课程标准,在阅读中通过不同的阅读文本,提出不同的阅读要求,既体现学生主体学习意识,又能提升学生语文学科的核心素养。在此背景下简要分析高中语文分层阅读教学策略,希冀提高语文阅读教学质量,切实提升学生的语文阅读素养。