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浅谈新课程改革背景下初中化学课程教学工作的开展
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摘要
比较式阅读教学方法可以在文本内部比较,让学生准确把握知识内容;可以在文本之间比较,提升学生阅读能力;可以在文本之外比较,拓宽学生阅读广度。此方法在高中语文教学中的应用,可以使学生对若干具有异同关系的语文知识进行分析、归纳,不断拓宽学生的阅读视野。
作者
陈继文
机构地区
江西省抚州市广昌县赤水中学
出处
《新课程》
2018年第21期57-57,共1页
关键词
比较式阅读
高中语文
应用
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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