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高中生物教学中合作学习策略应用及效果探析
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摘要
在高中教育体系中,生物教学是其中的重要组成部分,对学生的今后发展有着较大的影响。而在生物教学中,合作学习策略的应用能够激发学生的思维,增强学生的团队合作能力,提高学生的生物学习水平。主要围绕高中生物教学,就合作学习策略的应用进行探析,并且就其效果进行分析。
作者
李静
机构地区
山西省太原市第十二中学校
出处
《新课程》
2018年第21期159-159,共1页
关键词
高中
生物教学
合作学习
效果
分类号
Q-4 [生物学]
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