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借助动画辅助 优化地理概念教学

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摘要 在高中地理教学中,地理概念教学一直以来是基础,同时也是难点。地理概念具有一定的抽象性,高中生在学习的过程中,并不能够有效地对其内涵与外延进行正确把握,借助动画辅助可以优化地理概念教学。
作者 熊懂梅
机构地区 江西省余干中学
出处 《新课程》 2018年第21期166-166,共1页
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