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借助动画辅助 优化地理概念教学
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摘要
在高中地理教学中,地理概念教学一直以来是基础,同时也是难点。地理概念具有一定的抽象性,高中生在学习的过程中,并不能够有效地对其内涵与外延进行正确把握,借助动画辅助可以优化地理概念教学。
作者
熊懂梅
机构地区
江西省余干中学
出处
《新课程》
2018年第21期166-166,共1页
关键词
地理
动画
概念教学
分类号
P9-4 [天文地球—自然地理学]
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