高中班级管理问题与对策探究

良好的班级管理是学生接受良好教育的重要前提,也是学生成长和成才的关键。而班级管理的重要指导者和决策者是班主任,所以班主任的管理能力直接影响着班级其他工作的正常进行。新时期新的课程标准给高中班级管理工作提出了新的实践性要求,即要求班主任不断学习新型的班级管理经验,从学生的生活、学习实际出发,关注学生心灵成长,建立一套完整的班级管理制度,从而为学生的快乐学习和健康成长铺平道路。