与其带一个“好班”还不如带一个“差班”

背景 十年前,我服从学校工作安排,连续四次接手新的高二和高三年级的班主任工作,前后总共带了四个＂差班＂,其中还包括一个全校人数最多的大班（74人）。每当接管新的一个班级,一切工作又从零开始,事无巨细,建章立制,防微杜渐,样样得抓。