初中生物课堂有效提问对策研究

初中阶段是学生系统学习生物知识的启蒙阶段,在这个阶段,掌握一些基础性的生物知识固然重要,但是对于生物这样一门自然科学而言,掌握观察能力、合作能力、思辨能力、创新能力等多种能力对于学生将来学好生物这门学科显然更加重要。在生物课堂上,要想培养学生多方面的能力,提问无疑是一个非常有效的途径。通过提问,可以增加师生之间的互动,让教与学能够形成一体化,使得学生在问题的引导下集中注意力、开拓思维,锻炼语言表达能力,创新思维活动等等。