语文阅·读·写情系真·善·美

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摘要阅读的目的就是以人之作读己之情,写作的目标就是以己之手书己之心,因此写作水平的高低,很大程度上与本人的＂三观＂有着密切的关系。阅读教学中传统教学不仅扼杀了学生的个性,同时也禁锢了学生的创新能力。因为在传统阅读教学过程中,一般情况下学生的独立见解都将受到束缚,为了满足应试的＂标准化＂要求,学生的个性自然被束缚上手脚。其实语文阅读与写作,情系着真善美的主题!

作者向忠宏

机构地区山西省汾阳市峪道河初级中学

出处《新课程》 2018年第20期124-124,共1页

关键词语文阅读教学传统教学创新能力教学过程学生写作标准化

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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