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心理学教材也可以很有趣——《人格心理学:人与人有何不同》
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摘要
人格课程的教学方式,或者说教材的编写方式,取决于它的目的,因此教师或作者都需要在开始时就思考自己想要达成什么目标。答案可能有很多种,而且似乎都很合理,但每一种答案都意味着不同的教学和教材编写思路。
作者
大卫·范德
出处
《心理与健康》
2018年第9期78-79,共2页
Psychology & Health
关键词
人格心理学
教材编写
教学方式
编写方式
意味着
分类号
R395.9 [医药卫生—医学心理学]
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心理与健康
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