基于地理实践力培养的研学课程开发探索——以校本课程《诸暨八亿年》为例

研学旅行是学生地理实践力培养的重要手段。《诸暨八亿年》是校本地理竞赛课程体系的实践部分,以诸暨地质地貌为研学对象,渗透着地方特色,旨在探索基于学生地理实践力培养的研学课程开发途径。文章介绍了《诸暨八亿年》的主要内容和开发经验。