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整合资料:在单元教学中彰显群文阅读精彩
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摘要
本文以人教版五年级上册第七单元的教学为例,浅析群文阅读中资料整合的策略,即进行资料重组,平面化呈现群文阅读;引导资料拓展,立体式呈现群文阅读;推促资料生成,回环型呈现群文阅读。
作者
卢克磊
刘丽霞
机构地区
临沂北城小学
出处
《写作(下)》
2018年第2期92-92,94,共2页
Writing
关键词
单元教学
群文阅读
立体式
回环型
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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