对幼小衔接中前书写的思考

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摘要幼儿期是语言发展的关键期,我们要重视幼儿语言能力的培养,运用多种方法培养幼儿的口头语言能力,帮助幼儿做好书面语言准备,为其早期阅读与读写打好基础。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。《3-6岁儿童学习与发展指南》中将幼儿语言学习与发展的目标分为两个子目标,一是倾听与表达.

作者李永琴

机构地区太原市育杰幼儿园

出处《山西教育（幼教）》 2018年第7期18-19,共2页

关键词幼儿发展幼小衔接书面语言

分类号 TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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山西教育（幼教）

2018年第7期

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