让小菜园成为幼儿的学习场

伴随着课程游戏化建设工作的深入推进,广大幼教工作者的教育观、儿童观、资源观、课程观有了较大的转变。在＂且行且思＂的路上,大家感触最深的是：什么样的课程是幼儿感兴趣的、符合幼儿发展特点和需要的？实践中,大家觉得好的课程应该来自幼儿园的环境和现实生活,吸引幼儿专注地投入活动,激发和提升他们的学习兴趣,满足他们的需要。为此,我们立足园本、因地制宜,充分利用幼儿园里的＂小菜园＂环境资源来帮助幼儿构建新的经验,使＂小菜园＂成为幼儿的活动场、学习场。